Znalezionych wyników: 24 (0.030s).
Od ponad 3 tygodni na profilu facebook’owym Festiwalu każdego dnia pojawiają się filmiki z cyklu #CzytankiNaCzasie. Pisarze nie opuszczają swoich czytelników i niczym prawdziwi superbohaterowie występują przed Wami jako lektorzy swoich powieści! Wszystko to aby umilić czas bez wychodzenia z domu i wesprzeć akcję #zostańwdomu. O co chodzi? Każdego dnia znany autor literatury dziecięcej, specjalnie dla najmłodszych czyta fragmenty swoich książek! Zawsze o 13.00 uchlamy nieco rąbka tajemnicy i zdradzamy, kto pojawi się na naszym profilu tego wieczora. Video dostępne zawsze od godziny 19.00! Kto już u Nas gościł? Mieliśmy u siebie prawdziwą plejadę gwiazd! Czytali już dla Was: Marcin Szczygielski, Renata Kijowska, Rafał Kosik, Marcin Mortka, Marcin Kozioł, Marta Guśniowska, Szymon Radzimierski, Zofia Stanecka, Agnieszka Tyszka, Sergiusz Pinkwart, Wojciech Widłak, Joanna Jagiełło, Katarzyna Huzar-Czub, Tomasz Samojlik, Rafał Witek, Grzegorz Kasdepke, Małgorzata Swędrowska, Marta Fox, Małgorzata Strękowska-Zaremba ,Małgorzata Karolina-Piekarska oraz Joanna Kmieć. W najbliższych dniach będziecie mogli zobaczyć także: Bartosza Szczygielskiego, Justynę Bednarek, Zuzannę Orlińską i Agnieszkę Mielech! Gdzie nas znaleźć? Znajdziecie nas na fanpage’u Festiwalu Literatury Dziecięcej - Ojce i Dziatki: https://www.facebook.com/pg/MiedzypokoleniowyFestiwal https://www.facebook.com/pg/MiedzypokoleniowyFestiwal/videos/?ref=page_internal oraz pod hashtagiem #CzytankiNaCzasie. Jeżeli przegapiliście któryś z filmów – nie musicie się martwić. Żaden z nich nie jest usuwany i można wracać do Swojego ulubionego video dowolną ilość razy. https://m.powiatszczycienski.pl/2020/04/orig/czytanki-czytacze2a-30163.png
https://mp1.miastoszczytno.pl/13929,Autorzy-ksiazek-dla-najmlodszych-czytaja-dzieciom.htmlUWAGA RODZICE!!! OD 25 MAJA PRZEDSZKOLE ROZPOCZYNA PRACĘ W SYSTEMIE STACJONARNYM ZARZĄDZENIE DYREKTORA W SPRAWIE PROCEDUR ZAŁĄCZNIKI DO PROCEDUR DLA RODZICÓW JAK PRZYGOTOWAĆ DZIECKO DO BADANIA W PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ KOMENTARZ PSYCHOLOGA Z PPP W SZCZYTNIE Zadania na 26 czerwca 2020r tutaj Zadania na 25 czerwca 2020r tutaj Zadania na 24 czerwca 2020r tutaj Zadania na 23 czerwca 2020r tutaj Zadania na 22 czerwca 2020r TUTAJ Zadania na 19 czerwca 2020r tutaj Zadania na 18 czerwca 2020r tutaj Zadania na 17 czerwca 2020r tutaj Zadania na 16 czerwca 2020r tutaj Zadania na 15 czerwca 2020r tutaj Zadania na 12 czerwca 2020r tutaj Zadania na 10 czerwca 2020r tutaj Zadania na 9 czerwca 2020r tutaj Zadania na 8 czerwca 2020r tutaj Zadania na 5 czerwca 2020r tutaj Zadania na 4 czerwca 2020r tutaj Zadania na 3 czerwca 2020r tutaj Zadania na 2 czerwca 2020r tutaj Zadania na 1 czerwca 2020r tutaj Zadania na 29 maja 2020r tutaj Zadania na 28 maja 2020r tutaj Zadania na 27 maja 2020r. tutaj Zadania na 26 maja 2020r. tutaj Zadania na 25 maja 2020r. tutaj Zadania na 22 maja 2020r. tutaj Zadania na 21 maja 2020r. tutaj Zadania na 20 maja 2020r. tutaj Zadania na 19 maja 2020r. tutaj Zadania na 18 maja 2020r. tutaj Zadania na 15 maja 2020r. tutaj Zadania na 14 maja 2020r. tutaj Zadania na 13 maja 2020r. tutaj Zadania na 12 maja 2020r. tutaj Zadania na 11 maja 2020r. tutaj Zadania na 8 maja 2020r. tutaj Zadania na 7 maja 2020r. tutaj Zadania na 6 maja 2020r. tutaj Zadania na 5 maja 2020r. tutaj Zadania na 4 maja 2020r. tutaj Zadania na 30 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 29 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 28 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 27 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 24 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 23 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 22 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 21 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 20 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 17 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 16 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 15 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 14 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 10 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 9 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 8 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 7 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 6 kwietnia 2020r. tutaj zabawarączki klaszczą Zadania na 3 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 2 kwietnia 2020r. tutaj Zadania na 1 kwietnia 2020r. Witam serdecznie rodziców i nasze kochane „Motylki”. Życzę rodzicom i dzieciom dużo zdrówka i szybkiego spotkania się razem. Wysyłam propozycję zajęć na dziś. Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam wszystkich. Pani Krysia. Temat: Bajeczka wielkanocna – słuchanie opowiadania A. Galicy. Cel - dziecko potrafi w skupieniu wysłuchać opowiadania, umie odpowiedzieć na pytania zadane przez rodzica. Na dzień dobry przywitajmy się wesoło piosenka 1. Opowiadanie A. Galicy „Bajeczka wielkanocna”. Proszę przeczytać dziecku opowiadanie. Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków. - Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać? A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło: - Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty. Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk-puk i przygrzewało mocno. - Stuk-stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek. Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką. - Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc. Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę. - Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś. - Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące. - Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie. - Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki. A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać. - Wstawaj śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś. A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka : dzeń-dzeń, dzeń-dzeń. Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe. - Co to? Co to? – pytał Zajączek. - Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek. I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi. - To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę: W Wielkanocny poranek Dzwoni dzwonkiem Baranek, A Kurczątko z Zającem Podskakują na łące. Wielkanocne Kotki, Robiąc miny słodkie, Już wyjrzały z pączka, Siedzą na gałązkach. Kiedy będzie Wielkanoc Wierzbę pytają. Po wysłuchaniu opowiadania dziecko odpowiada na pytania: - Jakie święta się zbliżają? - Kogo słońce mocno ogrzewało? - Kto wygramolił się z pękniętej skorupki? - Kogo słońce spotkało pod lasem? - Jakie zwierzątko dołączyło do zajączka i kurczątka? 2. Zajączek – zabawa ruchowa. Dzieci zapraszają resztę domowników. Jedno z was jest zajączkiem, reszta to marchewki. Przy dowolnym akompaniamencie – rozbiegacie się. Zajączek łapie wszystkie marchewki – następuje zmiana ról. Możecie też zorganizować rzut marchewkami do celu. Potrzebne będą marchewki i wiaderko bądź miska - wygrywa dziecko lub rodzic. Wynik wygranej zależy od ilości wrzuconych marchewek. 3. Zabawa - Czy to już wiosna? Proszę dzieci o przygotowanie klocków w kolorze czerwonym i zielonym, a Was rodzice o przeczytanie zdań. Jeżeli zdanie jest prawdziwe dziecko podnosi klocek zielony, jeżeli fałszywe czerwony (zdania prawdziwe są tylko te, które opowiadają o wiośnie). - po trawie chodzą bociany (zielony) - w lesie wyrosły prawdziwki i kurki (czerwony) - mocno świeci słońce i dni są coraz dłuższe (zielony) - w ogrodzie zakwitły przebiśniegi i krokusy (zielony) - wieje mroźny wiatr i sypie śnieg (czerwony) - nad stawem kumkają żabki (zielony) - zbliżają się Święta Wielkanocne (zielony) 4. Na koniec zapraszam do wesołej gimnastyki muzyka 5. Świąteczna karta pracy. karta Zadania na wtorek 31 marca 2020 r. Temat: „Pobaw się ze mną mamo i tato” Cele: - odczuwanie radości z podejmowanego wysiłku i wspólnej zabawy - kształtowanie więzi z rodzicami Witam wszystkich, małych i dużych Dzisiaj się trochę pogimnastykujemy. To znaczy – wy, drogie dzieci, razem z rodzicami. 1. Na początek rozgrzewka przy muzyce: muzyka 2. Zabawa „Lustro” Dziecko i rodzic siedzą naprzeciwko siebie. Rodzic wykonuje dowolne ruchy, gesty, wykorzystuje mimikę twarzy, a dziecko to naśladuje. Po chwili następuje zamiana ról. 3. Zabawa „Pierogi” Dziecko leży na dywanie przed stojącym rodzicem. - rodzice „ugniatają” dzieci jak ciasto na pierogi - turlają je w przód i w tył - przekładają do „garnka” i gotują - pierogi po chwili wypadają z garnka i turlają się przed siebie 4. Zabawa „Przepychanka” Rodzic i dziecko siedzą na podłodze w siadzie prostym oparci o siebie plecami. Dziecko próbuje przepchnąć rodzica – zamiana ról 5. Relaks przy muzyce „Fotelik” Rodzic siada w siadzie skrzyżnym, dziecko siada jak w foteliku. Wtuleni w siebie kołyszą się w takt muzyki. muzyka 6. Zabawa „Wycieczka” Dziecko kładzie się na kocu, a rodzic ciągnąc koc za sobą zabiera go na wycieczkę po pokoju. 7. Zabawa „Tunel” Rodzic w klęku podpartym tworzy tunel. Dzieci ten tunel muszą pokonać przechodząc pod rodzicem kilkukrotnie. 8. Zabawa „Prowadzenie ślepca” Rodzic zamyka oczy, a dziecko prowadzi go bezpiecznie po pokoju – zamiana ról. 9. Waga – rodzic i dziecko stoją naprzeciw siebie i chwytają się za ręce . Wykonują na przemian przysiady . 10. Dmuchamy. Proszę znaleźć piórko lub kawałek waty. Para rodzic – dziecko wspólnie dmuchają , aby utrzymały się one w powietrzu. Zakończenie: Dzieci zamieniają się w małe żabki i skaczą przy muzyce. muzyka Pozdrawiamy Poniedziałek 30 marca 2020 Temat: Matematyczne zabawy Cele: - utrwalenie umiejętności liczenia i orientacji w schemacie własnego ciała - wyznaczanie kierunków w przestrzeni z punktu widzenia dziecka Dzień dobry wszystkim. Dzisiaj zapraszamy do zabaw z matematyką. 1. Wskazywanie części ciała. Dzieciom, które jeszcze się mylą proszę zawiązać na prawym nadgarstku wstążeczkę lub frotkę. Pokaż proszę prawą rękę, lewą nogę, lewe ucho, prawe kolano, nos, prawe oko, prawy policzek. 2. Zabawa z misiem. Proszę przygotować misia lub inną maskotkę oraz krzesło. Dziecko wykonuje poniższe polecenia: - usiądź na podłodze w siadzie skrzyżnym - posadź misia po swojej prawej stronie - posadź go po lewej stronie - połóż misia przed sobą na podłodze - połóż go za sobą - posadź misia na krześle a sam stań za krzesłem - usiądź na krześle a misia posadź pod krzesłem - wstań, weź misia do prawej ręki i podaj go mamie lub tacie. 3. Przedstawiony graficznie rytm –spróbuj przedstawić za pomocą ruchu ↑ ↑→ → → ↑ ↑→ → → ↑ ↑→ → → Klaśnij, klaśnij, podskocz, podskocz, podskocz, (3 razy powtórzyć) albo + + + / / + + + / / + + + / / Tupnij, tupnij, tupnij; obróć się, obróć się (3 razy) 4. Zabawy z klamerkami do bielizny. Proszę przygotować dziecku klamerki i zawiesić sznurek lub dowolną tasiemkę na wysokości dostępnej dziecku, np. między dwoma krzesłami. Dziecko wykonuje polecenia i odpowiada na pytania: – przyczep do sznurka 3 klamerki, policz. - teraz dołóż jeszcze 3. Ile jest razem? - zdejmij ze sznurka 1 klamerkę. Ile jest teraz? - dołóż 4 klamerki. Policz. - Ile musisz dołożyć żeby razem było 10 klamerek? Zrób to. Można w ten sposób liczyć dalej z dzieckiem w zakresie od 1 do 10. Jeżeli dziecko potrafi liczyć powyżej 10 to może wykonywać działania w szerszym zakresie. 5. Rączki klaszczą – zabawa rozruszająca przy muzyce. zabawa 6. Utrwalenie pojęć: na, między, przed, pod, obok, za. - Powiedz, gdzie jest piesek? zobacz obrazek 7. A teraz proszę stworzyć wiosenny rysunek zgodnie z instrukcją: Po prawej stronie kartki narysuj drzewo, po lewej stronie domek. Na dole kartki będzie trawka a na samej górze 3 chmurki i słońce w lewym górnym rogu. W trawce będą rosły kwiatki (dowolna ilość). Pod chmurkami niech leci jaskółka, która wraca z ciepłych krajów. Jeżeli chcecie to możecie jeszcze coś dorysować. Myślę, że przy niewielkiej pomocy rodzica wszystko się udało. Do jutra. Pa Pa. Zadania na 27 marca 2020 r Temat: Wiosenne zabawy przy muzyce. Cele: - zapoznanie z nową piosenką -doskonalenie umiejętności łączenia ruchu z muzyką -rozwijanie inwencji twórczej i poczucia rytmu. Zapraszamy do wspólnej zabawy przy muzyce. Proszę najpierw otworzyć dodany plik z piosenkami. Na początek coś co dzieci znają. „Zabawa rączek”. Stoimy, śpiewamy i pokazujemy. piosenka do zabawy Dzieci odpowiadają na pytania: -Jaka teraz jest pora roku? - Jakie znasz oznaki wiosny? - Kto budzi się z zimowego snu? - Jakie ptaki przylatują? Zapraszamy do wysłuchania nowej piosenki: „Bociany już przyleciały”. piosenka Po wysłuchaniu dzieci odpowiadają na pytania: - O czym jest ta piosenka? - Kto w niej występuje? Kolejna zabawa przy muzyce. „Wiosna. Rejestry…” Dzieci uważnie słuchają nagranych melodii. Są one w różnych rejestrach: niskie, średnie i wysokie. Gdy usłyszą niskie zamieniają się w spacerujące na czterech łapach ciężkie niedźwiedzie, przy średnich są rosnącymi kwiatkami a przy wysokich biegają delikatnie na palcach i „machają” skrzydełkami – są wróbelkami. zabawa Dzieci jeszcze raz słuchają nowej piosenki (na siedząco). Jeżeli zapamiętały jakieś słowa to mogą próbować śpiewać. Na zakończenie zabawa, do której dzieci mogą zaprosić wszystkich domowników. Wstajemy i robimy to do czego zaprasza piosenka „Gimnastyczne ciało”. zabawa Bawcie się dobrze. Kolejne zajęcia będą w poniedziałek. A nową piosenkę można sobie śpiewać w każdej wolnej chwili. Zadania na 26 marca 2020 r Temat: Pierwsze wiosenne kwiaty Cele ogólne: zapoznanie z pierwszymi wiosennymi kwiatami, słuchanie zagadek, rozwijanie sprawności manualnej i ruchowej, utrwalenie nazw kolorów. 1. Słuchanie i rozwiązywanie zagadek o kwiatach zwiastujących wiosnę: Jaki to kwiatek? Co to za kwiaty? Przez śnieg się ostrożnie przebija, Żółte, białe, fioletowe, Ma liście zielone, wychodzą spod śniegu A dzwonki białe jak zima. Te kwiaty marcowe. (przebiśnieg) (krokusy) 2.Pokaz zdjęć. Dziecko opisuje wygląd kwiatów. Stara się mówić pełnymi zdaniami. klikinij kliknij 3. Zabawa ruchowa. Prosimy rodziców o akompaniament do zabawy ”Rosnące kwiaty”. Akompaniować można grając na tym co mamy w domu: dwa klocki, dwie pokrywki, łyżka i plastikowy talerz, klaskanie, itp. Dzieci do rytmu podskakują lub maszerują albo biegają delikatnie na palcach. Podczas przerwy w grze, dzieci zatrzymują się, kucają i powoli wstają ze złożonymi przed sobą dłońmi, które na koniec podnoszą do góry i rozchylają na boki, naśladując rozkwitające kwiaty. 4. Praca plastyczna. Proszę narysować lub namalować pierwsze wiosenne kwiaty. Można też wypełnić kontur krokus przebiśnieg dowolnym materiałem, np. kulki z krepiny lub plasteliną albo też wydzieranką z kolorowego papieru. Życzymy miłej zabawy Zadania na 25 marca 2020 r Chomik szuka wiosny. Cel - „Otwieranie oczu i uszu na wszystko, co dzieje się w przyrodzie wiosną”- obserwowanie przyrody w najbliższym otoczeniu dziecka. 1. Opowiadanie A. Galicy „Chomik szuka wiosny”. Proszę przeczytać dziecku opowiadanie. Chomik szuka wiosny Pewnego dnia mały Chomik obudził się w swojej norce na skraju lasu. Ziewnął, przeciągnął się, przetarł oczy łapką wyszedł norki, szukać wiosny. - Zimno - mruknął zaspany Chomik. Rozejrzał się dookoła, ale wiosny nigdzie nie było. Na gałązkach wierzby siedziały małe puchate wierzbowe kotki. - Co robicie tak wysoko? - spytał Chomik. - Rośniemy, rośniemy - zawołały wierzbowe kotki. - A wiosny nie widziałyście? – spytał Chomik. Ale właśnie nadleciał wiatr, wierzba zaszumiała gałązkami i Chomik nie usłyszał co mówią wierzbowe kotki. Poszedł więc dalej. Świeciło słonko, a po niebie przepływały małe chmurki. - Halo - zawołał do nich Chomik. - Czy nie widziałyście wiosny? A wtedy jedna chmurka zasłoniła słońce i na Chomika spadły krople deszczu. - Brr...- skulił się Chomik przy ziemi i zobaczył małe, białe kwiatki. - Może wy widziałyście wiosnę? - zapytał, ale kwiatki były malutkie i jeszcze nie potrafiły mówić. Chomik poszedł dolej szukać wiosny. W górze między drzewami fruwały ptaki. Były bardzo zajęte, bo zbierały gałązki i wiórki na budowę gniazd. - Może wy wiecie, gdzie jest wiosna? - zawołał Chomik, ale ptaki śpiewały, ćwierkały, gwizdały i nawet nie słyszały głosu Chomika. - Muszę iść dale, tuta jeszcze nikt wiosny nie spotkał - mruknął do siebie. Aż wreszcie Chomik doszedł na łąkę, a tam na długich nogach stał pan bocian. Chomik zadarł wysoko głowę i przyjrzał się boćkowi. Jego nawet nie warto pytać o wiosnę, jest taki zmarznięty, że aż nos i nogi ma czerwone. A bocian też przyjrzał się Chomikowi i zaklekotał: - Coś podobnego! - Ta żaba cała ubrana jest w ciepłe futerko, a ja myślałem, że już wiosna - i odleciał. A Chomik powędrował dalej szukać wiosny ... Po wysłuchaniu opowiadania dziecko odpowiada na pytania: - Czego poszedł szukać chomik? - Co widział i kogo spotkał w czasie wędrówki? - Czy rzeczywiście nie znalazł wiosny? - Wymień oznaki wiosny, o których mowa w opowiadaniu. 2. Oglądanie świata przez okno. Dziecko odpowiada: Czy za oknem jest wiosna? Opisuje oznaki wiosny za oknem. 3. Zabawa przy piosence. Dziecko zaprasza do zabawy rodziców i rodzeństwo. tutaj zabawa Dziecko tworzy rymy do podanych zdań: Przez deszczyk pokropione rosną listeczki ….….(zielone) Zajączki kicają i trawki ……… (szukają) Na gałęzi siedzi wrona, czarna wrona bez ……… (ogona) Nad stawem żabki kumkają, przed bocianem się….. (chowają) Bocian ma ostro zakończony dziób ….. (czerwony) karta pracykliknij
https://mp3.miastoszczytno.pl/13716,Motylki-zabawy-dla-dzieci-i-rodzicow.htmlKawiarenki naprawcze to miejsca, w których mieszkańcy mogą w miłej, kawiarnianej atmosferze dzielić się umiejętnościami i wzajemnie uczyć jak naprawiać potrzebne im w codziennym życiu przedmioty. Taka inicjatywa pomaga wzmacniać lokalne więzi, budować społeczeństwo obywatelskie i współpracę międzypokoleniową. Ideą programu jest tworzenie w miastach właśnie takich miejsc. Program "NaprawiaMY z Veolią" ma formułę konkursu, do którego mieszkańcy, organizacje pozarządowe i instytucje publiczne mogą zgłaszać swoje pomysły na funkcjonowanie kawiarenki naprawczej. Spośród zgłoszeń wybranych zostanie 10 propozycji, których autorzy otrzymają merytoryczne wsparcie i zostaną zaproszeni na cykl warsztatów. W kolejnym etapie wyłonionych zostanie 5 lokalizacji, które otrzymają finansowe wsparcie w kwocie 8000,00 zł na rozwój działalności kawiarenki. Termin nadsyłania zgłoszeń mija 10 czerwca 2019 r. (poniedziałek) o godzinie 12:00. Formularz zgłoszeniowy dostępny jest na stronie naprawiamyzveolia.pl. Pełen regulamin konkursu dostępny jest na stronie naprawiamyzveolia.pl oraz po kliknięciu w LINK.
http://miastoszczytno.pl/11325,Zapraszamy-do-udzialu-w-programie-NaprawiaMY-z-Veolia.htmlnasza szkoła, która po raz drugi dumnie obchodziła to wyjątkowe święto kreatywności i odkrywania talentów. Kropka pojawiła się na wielu przedmiotach w przeróżnych postaciach. Były kropkowe dzieła sztuki, kropkowe działania matematyczne, kropkowe opowiadania i wiersze. Kropki były na ubraniach, w zeszytach, w ekranach monitorów czy na tablicach multimedialnych. A wszystko po to, by pokazać naszym uczniom, że w każdym z nich drzemie talent, czasem po prostu jeszcze nieodkryty. Poniżej przedstawiamy Państwu relację z obchodów Dnia Kropki: Klasa I E 19464 3997 Klasa II B 19465 3991 A o to wiersz powstały podczas zajęć: 19468 Klasa II C 3982 Klasa VI A W klasie VI A uczniowie w ramach Dnia Kropki zapoznali się z językiem Braille'a poprzez próby odczytywania i zapisywania słów zapisanych za pomocą kodu Braille'a. 3993 Język angielski w klasie II C 19466 3994 Język angielski w klasie III A 3995 19467 Dzień Kropki na języku polskim 19469 4013 Dzień Kropki na matematyce 19470 Dzień Kropki w klasie VI D 13 i 14 września uczniowie klasy 6 D wzięli udział w obchodach Międzynarodowego Dnia Kropki. Na godzinie wychowawczej i zajęciach komputerowych rozmawiali o swoich indywidualnych talentach. Za pomocą generatora kodów QR zakodowali informacje o sobie, a następnie wspólnie zaprojektowali gazetkę w klasie. Wzięli również udział w ogólnopolskim projekcie "Kronika Dnia Kropki". Na stronie StoryJumper powstała Internetowa Kronika z działań podejmowanych w tym dniu. Efekty tej pracy można zobaczyć tu -->>> na stronie 18 i 19. https://www.storyjumper.com/book/index/58199025/5b7ecc6304403#page/1 Uczniowie tej klasy czekają również na papierową kronikę, która krąży już po Polsce. Dołożą tam również swoje sprawozdanie oraz zdjęcia z obchodów tego dnia. Język polski w klasach IV A, VII B i V F 4014 Informatyka w klasach 6 A, 7 A i 7 C 19471 Dzień Kropki w klasie VI C 19472 4015 Dzień Kropki w klasie IV C 19565 4044 Kropki na plastyce u Pani Marioli Gollis 19791
https://sp6.miastoszczytno.pl/9570,Dzien-Kropki.htmlRelacja z organizacji „Światowego Dnia Meteorologii” w Gminnym Przedszkolu w Lipowcu „Jasia i Małgosi” „Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić, a zrozumiem”. Konfucjusz Ta złota myśl przyświeca pracy w Gminnym Przedszkolu w Lipowcu „Jasia i Małgosi. W oddziale terenowym w Kamionku „Dzień Meteorologii” obchodziliśmy skupiając się na zajęciach i eksperymentach związanych z pogodą. W grupie „Kropeczek” dzieci brały udział w zabawach z wodą, wiatrem i powietrzem. Chociaż nie wszystkie badania przyniosły oczekiwany efekt, dzieci do końca prac były bardzo zaangażowane. Wspólnie wyciągnęliśmy wnioski, że niektóre badania musimy powtórzyć w innych warunkach. W grupie „Biedroneczki” dzieci prowadziły doświadczenia dotyczące siły powietrza, kierunku i siły wiatru, powstawania deszczu oraz tęczy: „Skąd wieje wiatr”-dzieci bawiły się paskami bibuły oraz torbami foliowymi. Stwierdziły, że w sali gdzie nie ma wiatru paski nie poruszają się, a na dworze wiatr wiejący z różnych kierunków i z różnym natężeniem wprawia w ruch nie tylko bibule, ale także foliowe torebki. Dzieci złożyły własne wiatraki, którymi bawiły się w powietrzu. „Jak powstaje deszcz”-dzieci z zachowaniem bezpieczeństwa wzięły udział w doświadczeniu z gorącą wodą i lusterkiem. Z wielką radością i zdziwieniem zauważyły jak na lusterku tworzą się kropelki wody. „Książka na kółkach”-książkę leżącą na stole trudniej przesunąć palcem, niż tę , którą umieściliśmy na słomkach, służących za kołka. Doszliśmy do wniosku, że wpływa na to tarcie, które zależy od powierzchni rodzaju materiału. Tarcie podczas toczenia jest mniejsze od tarcia przy przesuwaniu. „Dlaczego tęcza jest kolorowa” - dzieci badały zjawisko rozszczepiania światła w doświadczeniu z płytą CD oraz kroplą wody umieszczoną na lupie. Dowiedziały się , że tęcza powstaje gdy przez kroplę wody (deszcz)przechodzą promienie słoneczne. Doświadczenie to było dla dzieci bardzo ekscytujące, były zachwycone gdy na płytach ukazały się wszystkie kolory tęczy. Wulkan – to zajęcie zorganizowane z dziećmi z grupy „Żabki” Podczas zajęć dzieci poznały proces powstawania i wybuchów wulkanu. Wzbogaciły swoje słownictwo o pojecią: lawa, erupcja. Po obejrzeniu prezentacji multimedialnej, dzieci wspólnie z panią omówiły przeprowadzenie doświadczenia zgodnie z instrukcją. Następnie pod nadzorem nauczyciela przystąpiły do doświadczenia imitującego wybuch wulkanu. Z sody oczyszczonej, płynu do mycia naczyń, octu, wody i farby, powstała czerwona piana, która po tekturowym stożku spływała niczym prawdziwa lawa. Dzieciom bardzo sie podobało, a rezultat przerósł ich oczekiwania. Z niecierpliwością czekają na kolejne zabawy badawcze. W celu utrwalenia zagadnień związanych z meteorologią mali obserwatorzy rozwiązywali zagadki, rebusy, krzyżówki, poznawali przysłowia ludowe o pogodzie oraz uczestniczyli w zabawach ruchowych przy muzyce.Dzięki doświadczeniom i zajęciom dzieci udoskonaliły umiejętność obserwowania otaczającego świata i zachodzących w nim zmian. Relacja została umieszczona na stronie: http://lipowiec.schoolpage.pl/?page_id=5 Nauczycielki: Barbara Kordek Bogumila Imielska 1952
http://ug.szczytno.pl/5830,Relacja-z-organizacji-Swiatowego-Dnia-Meteorologii-w-Gminnym-Przedszkolu-w-Lipowcu-Jasia-i-Malgosi.htmlhttps://m.powiatszczycienski.pl/2016/11/orig/powiat-11-listopada-plakat-page-001-8018-8124.jpg
http://lot.powiatszczycienski.pl/4664,Powiatowe-Obchody-Swieta-Niepodleglosci.htmlZapraszamy na stronę www Międzygminnych Targów Przedsiębiorczości www.mgtp.pl Materiały uczestników Miedzygminnych Targów Przedsiebiorczości: http://olsztyn.uw.gov.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=7132%3Achca-promowac-lokalna-gospodarke&catid=193&Itemid=314&lang=pl http://www.korpele.olsztyn.lasy.gov.pl/aktualnosci/-/asset_publisher/1M8a/content/1-miedzygminne-targi-przedsiebiorczosci#.V-eP5Gea3IV http://octim.com.pl/octim-na-pierwszych-miedzygminnych-targach-przedsiebiorczosci-w-pasymiu/ http://www.wmsse.com.pl/miedzygminne-targi-przedsiebiorczosci/ http://www.arimr.gov.pl/aktualnosci/artykuly/warminsko-mazurskie-miedzygminne-targi-przedsiebiorczosci.html http://www.olsztynek.pl/aktualnosc-2110-targi_przedsiebiorczosci_w_pasymiu.html http://olsztyn.rdos.gov.pl/miedzygminne-targi-przedsiebiorczosci http://pup.szczytno.pl/formy_aktywizacji/aktualnosci_komunikaty_ogloszenia/idn:396.html http://ssmolsztyn.pl/goscilismy-miedzygminnych-targach-przedsiebiorczosci-pasymiu/ http://www.fundacja-kreolia.mazury.pl/?page_id=4413 http://oswnies.olsztyn.pl/aktualnosci/miedzygminne-targi-przedsiebiorczosci/ https://www.youtube.com/watch?v=BVrKAP0KczI&sns=fb https://www.youtube.com/watch?v=8pkwuqIKEH0 http://pasym.wm.pl/383990,Miedzygminne-Targi-Przedsiebiorczosci.html?preview=82f615c6f707d197600f#axzz4LCNmkGVZ http://olsztyn.tvp.pl/26891828/sa-przykladem-na-to-ze-warto-inwestowac-na-warmii-i-mazurach http://ro.com.pl/wspolpraca-szansa-rozwoju-gmin-z-warmii-i-mazur/01297202 Foto i wideo relacja z targów https://www.youtube.com/watch?v=fnMwTKb607c&feature=share 11801181 W prasie o Międzygminnych Targach Przedsiębiorczości 6640 6641 6642 6374 6376 5601Pobierz Regulamin Targów Harmonogram Targów Formularz zgłoszenia udziału Osoba do kontaktu Barbara Trusewicz tel 508-336-353, e-mail: planowanie@pasym.pl 5598 6976 6977 6978 6979
https://pasym.pl/4025,Miedzygminne-Targi-Przedsiebiorczosci.htmlKonkurs kulinarny gospodyń wiejskich, pokaz gotowania podpłomyków, degustacja kartoflaka i koncert. Wszystko przed nami już jutro! https://m.powiatszczycienski.pl/2016/08/orig/kartoflak-plakat-a3-2016-page-001-6561.jpg
http://miastoszczytno.pl/3991,Zapraszamy-na-Mazurskiego-Kartoflaka.htmlhttp://www.jedwabno.pl/wp-content/uploads/2015/12/Document-page-0011-1.jpg
http://jedwabno.pl/2419,24-Final-Wielkiej-Orkiestry-Swiatecznej-Pomocy-w-Jedwabnie.htmlRafał Wilczek i Rafał Kot zawsze marzyli o podróżach. Pewnego dnia postanowili przestać marzyć i działać. Najpierw ruszyli dookoła Irlandii, a w tym roku przemierzyli Europę. Obie wyprawy odbyli na rowerach. - Nie ma na co czekać, trzeba spełniać swoje marzenia - mówił podczas spotkania zorganizowanego w Miejskiej Bibliotece Publicznej Rafał Wilczek. Podróżnicy ze Szczytna wyruszyli w maju. Jechali m.in. przez Słowację, Albanię, Rumunię i Mołdawię. W sumie odwiedzili 20 europejskich państw. - Nasz plan był nieco inny. Mieliśmy pokonywać dziennie około 80 kilometrów. Niestety Europa okazała się dość górzysta i nie zawsze było to możliwe - tłumaczył Rafał Kot. - Poza tym po drodze były miejsca, tak piękne i wyjątkowe, że chcieliśmy zostać tam na dłużej. W sumie na swoich rowerach wykręcili ponad 10 i pół tysiąca kilometrów. Po drodze spotkali wielu wyjątkowych ludzi, z którymi cały czas utrzymują kontakt. - Podczas tej wyprawy staliśmy się minimalistami. To co było nam potrzebne to coś do zjedzenia, miejsce gdzie można rozbić namiot i się umyć - opowiadał Rafał Kot. I to właśnie dzięki takiemu podejściu, życzliwości ludzi spotkanych po drodze, cała wyprawa kosztowała ich po 4 tysiące złotych. Pół roku w drodze za około tysiąc euro. Przed podróżnikami kolejne plany. Jeszcze tej zimy wyprawa w polskie góry. Panowie wyruszają na wędrówkę po Tatrach. Później myślą o podróży po bardziej egzotycznych miejscach. Jeżeli chcecie dowiedzieć się więcej o ich projekcie zajrzyjcie na ich bloga KLIKNIJ TUTAJ lub odwiedźcie ich na facebooku KLIKNIJ TUTAJ. POLECAMY SERDECZNIE!
http://miastoszczytno.pl/1732,Rafal-Kot-i-Rafal-Wilczek-przejechali-Europe.htmlOpcje wyszukiwania
Kolejność wyświetlania wyników
